剧情简介
《迈尔斯教授讲世界历史(全6册)》书籍简介
基本信息
作者:菲利普·范·内斯·迈尔斯(Philip Van Ness Myers,美国辛辛那提大学历史学教授,1846-1937)
译者:袁建伟、卢东民等(中文全译本)
出版社:中国友谊出版公司(2019年)、天地出版社(2020年)等
成书时间:原著1901年首次出版,中文版多次再版
内容架构:
通史:《世界通史(上下册)》涵盖史前至第一次世界大战后的全球文明进程。
断代史:《希腊史》《罗马史》《中世纪史》《世界近代史》聚焦四大文明阶段。
装帧:平装/精装(不同版本页数不一,如全6册约140万字)
核心特色:以“文明演进”为主线,融合政治、经济、艺术与科技,被誉为“非虚构写作的典范”。
内容亮点
全景式历史叙事
时间跨度:从旧石器时代人类起源到20世纪初世界大战,贯穿6000年文明脉络。
空间覆盖:东西方文明并重,详述埃及、巴比伦、希腊、罗马、中世纪欧洲及近代列强兴衰。
独特视角:将历史视为“人类集体智慧的累积”,强调文明间的互动与碰撞(如希腊化时代东西方交融)。
学术性与通俗性平衡
语言风格:兼具史家严谨与文学美感,被《美国历史评论》赞为“阅读时能感受到纯粹的语言之美”。
体例创新:采用“主题式章节”(如“宗教改革时代”“政治大革命时代”),每章以关键事件串联宏观叙事。
中国学界影响
启蒙作用:清华国学院四大导师之一赵元任、文学大师茅盾均以此书为世界史启蒙读物。
学术奠基:何炳松、周谷城等学者将其作为西方历史研究的参考教材,夏曾佑曾校阅删润其中文译本。
历史哲学思考
文明兴衰论:提出“文明如生物体,需适应环境变迁”,以罗马帝国崩溃为例分析制度僵化的后果。
人性洞察:认为“历史是人性善恶的永恒博弈”,如中世纪宗教冲突揭示信仰与权力的矛盾。
《迈尔斯教授讲世界历史(全6册)》书籍简介 基本信息 作者:菲利普·范·内斯·迈尔斯(Philip Van Ness Myers,美国辛辛那提大学历史学教授,1846-1937) 译者:袁建伟、卢东民等(中文全译本) 出版社:中国友谊出版公司(2019年)、天地出版社...
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迈尔斯教授讲世界历史(全6册) (豆瓣)
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迈尔斯教授讲世界历史(全6册)
作者:
(美)菲利普·范·内斯·迈尔斯
出版社: 天地出版社
出版年: 2019-1
定价: 189.99元
ISBN: 9785214145846
豆瓣评分
7.3
65人评价
5星
15.4%
4星
44.6%
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24.6%
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10.8%
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4.6%
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内容简介
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《迈尔斯教授讲世界历史》(全6册)是西方极具影响力的通俗世界史的经典之作,也是美国独树一帜的历史学家迈尔斯教授的代表作。迈尔斯教授有感于当时的年轻人没有一套好的通俗世界史作品,便倾注全部心力,耗时十年,为普通青年读者撰写了一套通俗、优美、系统的世界历史作品。书一经出版,便立即引起轰动,成为当时青年读者阅读世界史作品的*。此后,作品流传愈发广泛,不但风靡欧美,还影响了一代中国人。
《迈尔斯教授讲世界历史》(全6册)由1部通史——《世界通史》(上下册)和4部断代史——《希腊史》《罗马史》《中世纪史》《世界近代史》构成,既有一气呵成、纵贯万年的简明人类发展史,又有各个时代纷繁多姿的阶段性历史。《世界通史》起于远古人类,终于*次世界大战,将数万年的人类历史发展图景清晰、优美地展现在世人面前;4部断代史则将希腊的辉煌、罗马的宏伟、中世纪的暗淡、近代的飞跃,详实...
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《迈尔斯教授讲世界历史》(全6册)是西方极具影响力的通俗世界史的经典之作,也是美国独树一帜的历史学家迈尔斯教授的代表作。迈尔斯教授有感于当时的年轻人没有一套好的通俗世界史作品,便倾注全部心力,耗时十年,为普通青年读者撰写了一套通俗、优美、系统的世界历史作品。书一经出版,便立即引起轰动,成为当时青年读者阅读世界史作品的*。此后,作品流传愈发广泛,不但风靡欧美,还影响了一代中国人。
《迈尔斯教授讲世界历史》(全6册)由1部通史——《世界通史》(上下册)和4部断代史——《希腊史》《罗马史》《中世纪史》《世界近代史》构成,既有一气呵成、纵贯万年的简明人类发展史,又有各个时代纷繁多姿的阶段性历史。《世界通史》起于远古人类,终于*次世界大战,将数万年的人类历史发展图景清晰、优美地展现在世人面前;4部断代史则将希腊的辉煌、罗马的宏伟、中世纪的暗淡、近代的飞跃,详实生动地铺陈开来。这样的组合,让想要一口气了解世界历史全貌的读者有得选,也让意欲了解历史细节与横断面的读者有得选,真正是详略搭配,各得其所,这是当前绝大多数历史作品所不具备的。
作品包罗万象、有机统一,政治、经济、军事、宗教、文字、建筑、雕塑、绘画诸领域的辉煌与精彩,都在作者出众的史才和文采的贯通下完美地融为一体。这种让普通读者在轻松愉悦的体验下把握世界历史发展脉络、熟悉世界历史发展过程中细节的魅力,正是这部作品大受欢迎、经久不衰的奥秘。
作者简介
· · · · · ·
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菲利普•范•内斯•迈尔斯,美国辛辛那提大学历史与政治经济学教授。他不但学识渊博,而且足迹极广,他对于历史地点的知识,都是通过旅行获得的。在一次考察中,他不得不在亚马孙流域的荒野中亲手埋葬了弟弟。他写作历史书的时候,辛辛那提大学还是一个不知名小机构,因为他的书发行量巨大,给辛辛那提大学带来很大的影响力。他的历史书写得极好,“阅读的时候能感到一种纯粹的语言之美”,因此而得到很高的评价。他一生的主要活动及成就,都在辛辛那提大学。他去世后,辛辛那提大学国旗降半旗为他志哀。
目录
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希腊史
第一阶段 希波战争前的希腊(远古至公元前 500 年)
第一章 土地与种族 / 003
第二章 希腊文献中的史前希腊 / 014
第三章 信史时代希腊人的遗产 / 029
第四章 斯巴达在伯罗奔尼撒半岛的崛起 / 046
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(更多)
希腊史
第一阶段 希波战争前的希腊(远古至公元前 500 年)
第一章 土地与种族 / 003
第二章 希腊文献中的史前希腊 / 014
第三章 信史时代希腊人的遗产 / 029
第四章 斯巴达在伯罗奔尼撒半岛的崛起 / 046
第五章 殖民时代 / 057
第六章 僭主时代 / 067
第七章 希波战争之前的雅典历史 / 074
第二阶段 希波战争(前 500—前 479)
第八章 希腊笼罩在波斯帝国崛起的阴影之下 / 093
第九章 伊奥尼亚人起义 / 102
第十章 大流士两次远征希腊 / 107
第十一章 薛西斯入侵希腊:挺进塞尔马 / 117
· · · · · · (收起)
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希腊史
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中世纪史
8.5
希腊共和国
8.5
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通往权力之路
7.6
希腊史纲
6.6
游牧民的世界史
7.5
拜占庭一千年
6.9
剑桥美国史
8.1
教会法与神圣帝国的兴衰
8.7
我来说两句
短评
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热门
0
有用
Flineca
2020-12-13 12:57:40
怎么说呢,感觉像什么ppt转文本得到的讲义()
0
有用
momo
2022-02-15 14:56:04
真的很难看...我说百度词条都比它好读吧...
0
有用
灯灯
2024-06-18 09:53:46
浙江
上下册《世界通史》名不符实,实为欧洲史。一搜作者生卒年1846–1937,行吧能理解为什么这书这么欧洲中心主义和男权主义了。
1
有用
林空鹿饮
2022-04-19 19:16:55
2021年4月23日
书的编辑能力太差了,没有各册对应的原版名称,毫无责任心和专业能力,翻译的也很生硬
这套书当时是面向高中生写的历史教科书,应该是作者的 A general history for colleges and high schools (1889)
书真的是太老了《古代希腊》(Ancient History)1882年《中世纪和现代世界》1889年, 其他的也是1890-1900年...
2021年4月23日
书的编辑能力太差了,没有各册对应的原版名称,毫无责任心和专业能力,翻译的也很生硬
这套书当时是面向高中生写的历史教科书,应该是作者的 A general history for colleges and high schools (1889)
书真的是太老了《古代希腊》(Ancient History)1882年《中世纪和现代世界》1889年, 其他的也是1890-1900年写的
国内的出版社显然是冲着能免费版权引进的
(展开)
13
有用
燕谋阁主人
2020-12-13 10:51:20
看豆瓣的无知之徒评论此书,好像是伪造的,岂不知这本书1905年就翻译到国内了,并且造成了很大影响。
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言声乐
2020-10-10 11:04:47
适合快速阅读
通过Kindle包月电子书看了《希腊史》,有些说法比较奇怪,比如“古希腊国不仅包括希腊本土和近海岛屿,而且还包括......许多分布于地中海周围以及赫勒斯滂(Hellespont)、攸克辛海(Euxine)沿岸的希腊人聚居地。”里面的赫勒斯滂和攸克辛海好像是比较奇怪的说法。当然书中也...
(展开)
0回应
收起
Crazy
2023-05-26 11:26:59
这本书的目的是给不熟悉历史的人建立一个完整的历史框架,有了这个框架再去深入读某个具体时间段的历史。
对于我这个出身理工科的人来说,中学时期学的历史早就全部还给老师了。我读的是这套书里的最后一本《世界近代史》,我觉得这本书写的并没有其他评论说的那么烂。能写的很长,废话很多,很简单,大多数人写文章都是通篇的口水废话。把历史串起来,掌握其中的脉络才是困难的。 作...
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0回应
收起
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目录
希腊史
第一阶段 希波战争前的希腊(远古至公元前 500 年)
第一章 土地与种族 / 003
第二章 希腊文献中的史前希腊 / 014
第三章 信史时代希腊人的遗产 / 029
第四章 斯巴达在伯罗奔尼撒半岛的崛起 / 046
第五章 殖民时代 / 057
第六章 僭主时代 / 067
第七章 希波战争之前的雅典历史 / 074
第二阶段 希波战争(前 500—前 479)
第八章 希腊笼罩在波斯帝国崛起的阴影之下 / 093
第九章 伊奥尼亚人起义 / 102
第十章 大流士两次远征希腊 / 107
第十一章 薛西斯入侵希腊:挺进塞尔马 / 117
(展开全部)“历史不是死记硬背的年代记,而是人类在时间长河中挣扎与创造的史诗。”
——《世界通史·序言》,定义历史作为动态进程的本质。
“每一个时代都是过去与未来的桥梁,而桥梁的坚固程度取决于文明的包容性。”
——《希腊史·导论》,强调文明交融对历史进程的推动。
“罗马的衰亡并非因外敌入侵,而是因其失去了‘让世界成为罗马’的包容精神。”
“中世纪的黑暗不是无知,而是信仰与理性尚未找到共存的平衡点。”
——《中世纪史·总论》,重新评价中世纪的思想价值。
“战争是历史的常态,但和平才是人类最伟大的发明。”
——《世界近代史·战争与和平》,反思近代国际秩序的演变。
“革命往往始于理想,终于权力的重新分配。”
——《世界近代史·法国大革命》,揭示政治变革的双重性。
“希腊雕塑的完美比例,是人性对神圣的初次模仿。”
“印刷术的发明,让知识从修道院的密室走向市井的街头。”
——《世界近代史·科技革命》,强调技术对文明传播的革命性作用。
“丝绸之路不仅是贸易之路,更是文明对话的纽带。”
——《世界通史·东方国家》,肯定古代跨文明交流的意义。
“中国的科举制度,是平民突破阶级壁垒的阶梯。”
——《世界通史·中世纪史》,对比东西方社会流动机制。