剧情简介
《旅行的练习/ 旅する練習》是日本作家乗代雄介的长篇小说，故事发生于2020年新冠疫情初期，日本社会面临停课、活动取消等限制。主人公亚美（中学足球特长生）与身为小说家的叔叔因疫情被迫取消观看鹿岛鹿角比赛的计划，转而开启一场从千叶县我孙子市沿利根川徒步至鹿岛的“修行之旅”。
主线脉络：
计划突变：
亚美为报考足球名校完成中学入学考试后，原计划与叔叔观看鹿岛鹿角比赛，但因疫情爆发赛事取消，学校停课。
叔叔提议徒步旅行，亚美在旅途中练习足球技巧（盘球、颠球），叔叔则通过观察自然进行情景写作练习。
旅途相遇：
两人偶遇同样前往鹿岛的少女阿绿，三人结伴同行。旅途中，亚美通过足球训练探索自我，叔叔则记录自然与人物互动，穿插对文学、历史的思考。
成长与反思：
旅程中，三人面对疫情下的孤独与不确定性，逐渐理解“真正重要的事物”并非外在目标（如比赛、名校），而是当下的体验与人际联结。
结局暗示亚美康复后回归正常生活，但叔叔通过文字保留了这段特殊旅程的温情与哲思。
核心设定：
双线叙事：叔叔的日记体叙事与亚美的足球训练交织，形成“写作”与“运动”的互文。
疫情隐喻：徒步旅行象征对“失控生活”的主动掌控，足球训练隐喻个体在困境中的坚持与适应。
《旅行的练习/ 旅する練習》是日本作家乗代雄介的长篇小说，故事发生于2020年新冠疫情初期，日本社会面临停课、活动取消等限制。主人公亚美（中学足球特长生）与身为小说家的叔叔因疫情被迫取消观看鹿岛鹿角比赛的计划，转而开启一场从千叶县我孙子市沿利根川徒步至鹿岛的“修行之旅”。 主线脉络：...(展开全部)
经典金句（24）
纠错 补充反馈
“或许这光景并不常见，但正因如此，才更想放下对未发生之事的纠结，纯粹地行走。”
背景：叔叔对旅行本质的思考。
意义：强调在旅行中应放下对常识的过度纠结，用心感受当下。它批判了现代人过度追求逻辑与预设目标的心态，倡导以“无目的”的行走重新发现世界与自我。
“感动涌上心头时，我闭目等待情感沉淀，因为未沉淀的文字无法触动他人。”
背景：叔叔对创作过程的感悟。
意义：阐述创作需要忍耐与沉淀，情感需经时间沉淀才能转化为打动人心的文字。它强调了艺术创作中“慢”的价值，反对即兴的宣泄。
“谁都没有错，每个人都有自己的模样，要相信这就是最好的自己。”
背景：阿绿突破自我时的内心独白。
意义：接纳自我与他人的不完美，强调个体独特性。这句话呼应了阿绿从自卑到勇敢的成长，传递了“成为自己”的重要性。
“本当に大切なことを見つけて、それに自分を合わせて生きるのって、すっごく楽しい。”
（发现真正重要的事情，然后调整自己与之共生的生活方式，真是太棒了。）
——亚美对“修行”意义的总结，点明成长内核。
“自然は静かに存在し、人間の騒ぎなど気にも留めない。”
（自然静默存在，对人类的喧嚣毫不在意。）
——叔叔对自然的观察，批判人类中心主义。
“足元の小さな石ころにも、千年の時間が刻まれている。”
（脚下的一颗小石子，也刻着千年的时光。）
——自然描写中渗透历史与时间的哲思。
“サッカーは、失敗を恐れないことの練習だ。”
（足球，是练习不畏惧失败的课程。）
——亚美对足球精神的诠释，呼应成长主题。
“歩きながら、私たちは自分の影とも向き合った。”
（行走时，我们也直面了自己的影子。）
——隐喻旅途中的自我反思与孤独感。
《旅する練習》以一场徒步旅行为镜，映照出疫情时代人类的孤独、渴望与成长。它告诉我们：真正的旅行不在于目的地，而在于放下执念、感受当下；生命的意义不在于完美，而在于接纳自我、勇敢前行。在疫情的阴影下，这部小说如一缕温暖的光，提醒我们珍惜每一次与世界相遇的机会。
展开全部《旅する練習》以一场疫情中的徒步旅行为载体，构建了一个关于成长、自然与文学的寓言。正如书中所言：“歩きながら、私たちは自分の影とも向き合った。”（行走时，我们也直面了自己的影子。）这场旅行不仅是地理意义上的跋涉，更是对现代人精神困境的温柔叩问。
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